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| 论整体性教学设计的设计观 | |
| 引用本文： | 冯锐.论整体性教学设计的设计观[J].远程教育杂志,2009,17(5):19-22. |
| 作者姓名： | 冯锐 |
| 作者单位： | 扬州大学,新闻与传媒学院,江苏扬州,225002 |
| 基金项目： | 江苏省"十一五"教育科学规划重点资助课题"学习科学与技术支持的理论与实践研究" |
| 摘 要： | 整体性教学设计就是基于整体认识论所形成的一种科学设计现,它追求学习的整体性、复杂性;它追求教学设计的"整体科学理性",20世纪90年代产生和形成了诸多隐含整体思想的教学设计模型.本文探讨了教学设计发展中所经历的持续变革,在整体论的视域下诠释了教学设计整体性诉求的科学意义,并论述了整体性教学设计的设计观. |
| 关 键 词： | 教学设计 整体认识论 整体性教学设计 整体性学习 |
On the Design Viewpoint of the Holistic Instructional Design |
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