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| 课堂教学重在“导” | |
| 作者姓名： | 李怀庆 |
| 作者单位： | 江苏省丰县创新外国语学校 |
| 摘 要： | 在思想品德课堂教学中,应注重导学,即:导读、导思、导议、导听、导练、导行。把这六个环节有机统一起来,可以使思想品德课堂既活灵活现、栩栩如生,又丰富多彩、耐人寻味;既教书,又育人,起到事半功倍的教学效果。一、导读即指导学生读书,让学生知道读什么,学会怎样读。尤其是教给学生预习、阅读教材的基本方法和技巧,使之形成良好的学习习惯,这是获取知识、挖掘潜能,培养自主学习 |
| 关 键 词： | 课堂教学 培养学生 思想品德 针对性 教师 重要环节 引导学生 学生自主学习 教学效果 课堂氛围 |
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