理论,更注重实际应用——记一堂比例尺应用题复习课 |
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引用本文: | 刘瑞静.理论,更注重实际应用——记一堂比例尺应用题复习课[J].教育实践与研究,2003(5):64-65. |
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作者姓名: | 刘瑞静 |
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作者单位: | 廊坊市逸夫小学,河北,廊坊,065000 |
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摘 要: | 复习是对学生已有的数学知识加以整理,沟通内在联系,使学生系统掌握基础知识,提高灵活运用知识的能力。因此,复习时要引导学生认真审题,沟通内在联系,拓宽思路,联系实际生活。所以,我在教案设计时,注重知识的内在联系,并联系生活实际,设计了由简单到复杂,由易到难的一组组练习题。使学生一步一步的加深了对已有知识的理解,并能熟练解决实际中遇到的问题。
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关 键 词: | 比例尺 应用题 复习课 小学 教案设计 数学 |
文章编号: | 1009-010X(2003)05-0064-02 |
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