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搭建终身学习立交桥的七大任务:基于香港的实践
引用本文:张伟远,傅璇卿.搭建终身学习立交桥的七大任务:基于香港的实践[J].中国远程教育(综合版),2013(10):5-10,95.
作者姓名:张伟远  傅璇卿
作者单位:香港大学专业进修学院持续教育及终身学习研究中心;香港大学网络教学中心
摘    要:建立终身学习立交桥已经成为全球终身教育发展关注的重心,终身学习立交桥在国际上称为"资历框架",在香港称为"资历架构"。香港的资历框架发展经过六年的研究、尝试和评估,于2008年通过立法正式推行。本文基于香港的案例分析,着重描述和分析搭建终身教育立交桥的七大任务,包括:资历框架的机构合作和立法;建立资历框架的级别和统一能力标准;建立学术和职业资历的质量保证及评审机制;建立基于行业的资历级别能力标准;遵循成效为本的课程建设原理;建立过往资历认可的机制;以及实现学分的积累和转换。作者希望,在我国搭建终身学习立交桥中,香港的经验能够供同仁分享。

关 键 词:终身学习  质量保证  资历框架  能力标准  成效为本  学分积累和转换
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