高师公共教育学教师的角色定位 |
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引用本文: | 余妍霞.高师公共教育学教师的角色定位[J].师资培训研究,2004(2):62-65. |
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作者姓名: | 余妍霞 |
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作者单位: | 安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000 |
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摘 要: | 公共教育学是高等师范院校对学生进行教育科学训练的一门重要课程。其目的是对学生(未来教师)进行现代教育观念、教育理论知识和教育研究意识的教育。公共教育学课程性质及任务的特殊性,决定了其教师角色的定位也有其特殊性。高师公共教育学教学中教师角色定位应当是:学生的教师角色意识激发、教育理论的学术探究、教育学课程的建构、学生实践能力的开发。
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关 键 词: | 公共教育学 高等师范院校 教师 角色定位 |
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