学生在英语作文批改中的主体地位研究 |
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引用本文: | 李艳梅.学生在英语作文批改中的主体地位研究[J].职业教育研究,2008(10). |
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作者姓名: | 李艳梅 |
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作者单位: | 天津工程师范学院,天津,300222 |
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摘 要: | 作文批改是提高大学生英语写作水平的极为有效的途径。为适应英语教学和四、六级考试的改革和调整,教师应该打破“包批包改”的传统模式,确立学生在作文批改中的主体地位。在这一过程中,教师应该遵循“学生为主,教师为辅”、“鼓励为主,批评为辅”、“主题为主,细节为辅”三个基本原则。
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关 键 词: | 大学英语 作文批改 学生主体地位 原则 |
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