优化高职院校服装专业教育教学的理性思考

在新形势下,高职院校要提升服装专业人才培养的水平与质量,为中国特色社会主义现代化建设输送高水平现代性应用型人才,需要理清思路,明晰任务,优化路径,实现教育教学过程的"六个结合",即教师主导性与学生主动性的有机结合、教学形式与教学内容的有机结合、强专业基础与重实践实训的有机结合、学习能力与创新能力的有机结合、课程设置与市场需求的有机结合、民族性与世界性的有机结合。