论教师权威的现代重塑 |
| |
引用本文: | 赵丽萍.论教师权威的现代重塑[J].中国德育,2010(3):21-24. |
| |
作者姓名: | 赵丽萍 |
| |
作者单位: | 河南师范大学教育科学学院 |
| |
摘 要: | 教育要关注整个人生世界和意义世界,唤起和激发主体对新的生活方式和更高精神境界的渴望与追求。教育的目的在于使人成为他自己。社会是以教师作为媒介来传递社会主流价值观,培养为人处世能力(道德)的重要系统。在传统社会,教师以师道尊严对学生施加道德影响,培养其道德习惯。在现代社会,传统的教师权威遭遇挑战。但是,教师作为学生成长中的“重要他人”“社会道德的诠释者”,其社会职责、职业伦理要求教师要对学生的道德成长担负重要责任。
|
关 键 词: | 教师权威 现代社会 社会主流价值观 学生成长 意义世界 道德影响 精神境界 生活方式 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|