创设数学情趣,让数学课堂异彩纷呈 |
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引用本文: | 张向鸿.创设数学情趣,让数学课堂异彩纷呈[J].学生之友(小学版),2013(4):48-48. |
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作者姓名: | 张向鸿 |
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作者单位: | 江苏省句容市特殊教育学校 |
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摘 要: | 课堂教学是数学教学的主要形式,课堂教学生活化、情趣化是传授数学知识、培养数学能力、增效减负的关键,也是影响教学效果的重要因素。因此,创设课堂情趣,使数学知识融合于一定的场景之中,对优化课堂教学,了解数学的价值,提高对数学的理解等具有十分重要的意义。
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关 键 词: | 数学课堂 情趣 课堂教学 数学教学 数学知识 数学能力 教学效果 知识融合 |
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