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| 体育新课程课堂教学中激励机制的运用 | |
| 引用本文： | 张相林.体育新课程课堂教学中激励机制的运用[J].教学与管理,2006(8):137-138. |
| 作者姓名： | 张相林 |
| 作者单位： | 张相林（湖北荆门职业技术学院） |
| 摘 要： | 新体育课程教学指导纲要的出台,是符合高校体育教学发展需要的,以学生为主体、教师为主导,突出了健康第一和终身体育,发展了学生个性,培养了学生的创新精神.然而,在课堂教学中仍然出现一些消极现象,如学生精神懈怠,不认真参与体育活动;有的学生缺乏运动兴趣;有的学生参与了却活动较少等.这些现象的存在,严重地影响课堂教学目标的达成.要避免这些现象的出现,除了做好学生的思想政治教育外,体育教师在新课程课堂教学中采用激励机制则显得格外重要,正确运用激励性教学机制可收到理想的效果. |
| 关 键 词： | 体育新课程 课堂教学 激励机制 以学生为主体 教学指导纲要 高校体育教学 思想政治教育 创新精神 体育教师 体育课程 |
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