对中小学德育中学生主体性缺失的反思 |
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引用本文: | 刘莉.对中小学德育中学生主体性缺失的反思[J].基础教育参考,2011(21):34-36. |
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作者姓名: | 刘莉 |
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作者单位: | 重庆市北碚区教师进修学院; |
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摘 要: | 当前中小学德育缺乏实效性最重要的原因是忽视了学生的主体性,具体表现为:在德育目标上.忽视学生的主体发展水平;在德育内容上,忽视学生的主体道德需求;在德育方法上,忽视学生的主体德育功能;在德育途径上,忽视学生的主体道德实践;在德育评价上,忽视学生的主体道德人格。提高中小学德育主体性的应对策略主要有:更新德育理念,体现主体性;调整德育目标,体现层次性;充实德育内容,体现生活性;创新德育方法,体现自主性;拓宽德育途径,体现开放性:完善德育评价,体现过程性。
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关 键 词: | 德育 主体性 反思 重构 |
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