“第三种研究范式”在教育研究中的应用——基于内涵、设计、价值的分析

混合方法研究是定量和定性研究长期争论的产物，被称为“第三种研究范式”。混合方法研究是在同一研究或一系列研究中混合使用了定量与定性研究方法的一类研究，并不包括仅使用了多种定量或者定性方法的研究。它兼备定量和定性研究之长，重视深层数据的挖掘，强调研究问题的实用性。为了更好地认识混合方法研究在教育研究领域中的应用，在剖析其设计策略的基础上，就混合方法研究对我国教育研究中的价值、面临的挑战以及未来的发展趋势进行探讨。