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| 线串珍珠,升华心灵——摭谈单元主题教学中引领主题的艺术 | |
| 引用本文： | 张燕.线串珍珠,升华心灵——摭谈单元主题教学中引领主题的艺术[J].考试周刊,2015(19):38. |
| 作者姓名： | 张燕 |
| 作者单位： | 庆阳市东方红小学,甘肃 庆阳,745000 |
| 摘 要： | <正>单元主题教学,最大的特点是以单元主题为核心,遵循"整体性原则",以一个单元的教材为单位组织教学,进行整体设计。如果把单元主题比作一根藤,一篇篇课文比作藤上的瓜,形象地说,单元主题教学就是以藤串瓜,进行整体设计,不仅要从整体上把握课文内容以达到省时高效,还要加强课内与课外的有机结合。它是一种思想主题的整合,是课内与课外的整合,目的在于拓宽学生的阅读面,实现学生的 |
| 关 键 词： | 单元主题 整体性原则 摭谈 阅读面 课文内容 思想主题 单元的 未成曲调先有情 弱小者 珠落玉盘 |
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