|
|||||
|
|
| 世界课程管理模式的主流与趋势──兼谈我国高中课程改革的困境与对策 | |
| 引用本文： | 贾非.世界课程管理模式的主流与趋势──兼谈我国高中课程改革的困境与对策[J].外国教育研究,1994(6). |
| 作者姓名： | 贾非 |
| 摘 要： | 在我国教育改革深入发展的今天，为什么高中课程改革始终没有重大突破？笔者认为，究其原因，主要是由于我国普通教育课程管理模式（或叫课程行政）落后。本文仅从课程管理模式、发展现状及趋势，略陈对我国高中课程改革之管见，与同行们一起探讨。一、课程改革的障碍：目标与管理体制的内在矛盾1977年恢复正常教学秩序以后，我国高中教育进入了一个新的发展时朝，统一的课程计划带来了教学质量迅速恢复。然而，随着形势的发展，也很快暴露出一些弱点。例如。高中阶段课程统一性过强，全国无论城市还是农村，无论发达地区还是不发达地区，全… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |