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| 多元媒体融合促进中小学自然科学学习的研究 | |
| 引用本文： | 杨思罗紫怡李金玲.多元媒体融合促进中小学自然科学学习的研究[J].中国教育技术装备,2023(3):66-68. |
| 作者姓名： | 杨思罗紫怡李金玲 |
| 作者单位： | 1.南华大学计算机学院421001; |
| 基金项目： | 2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“《数字影视特效技术》课程浸入式思政教学改革与实践”(项目编号:HNKCSZ-2020-0288)。 |
| 摘 要： | 多元媒体融合在教育教学领域中的应用,为中小学自然科学学习方式革新带来机遇。新媒体技术的出现,突破了资源屏障和时空界限,有利于促进中小学生学习朝着个性化、自主化的方向发展。以媒体融合为背景,结合中小学自然科学课程的知识结构和特点,探研媒体技术在中小学自然科学学习中的有效应用价值,并分析其在现代教育领域中的主要呈现方式和具体运用策略。 |
| 关 键 词： | 多元媒体 自然科学 虚拟实验平台 |
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