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| 初中物理高效课堂的探索 | |
| 引用本文： | 李凤英.初中物理高效课堂的探索[J].师道,2014(8). |
| 作者姓名： | 李凤英 |
| 作者单位： | 兴宁市罗岗中学 |
| 摘 要： | 新的课程,新的教材,新的理念,对教师提出了更高的要求.课堂教学是学生学习、实践活动的主阵地,是实施素质教育的主渠道.高效课堂的构建,从教师角度,可以探讨教学准备策略、教学实施策略、教学评价策略;从学生角度,转变学生已有的低效学习方式,主动参与课堂.在“生本理念”下,“高效课堂”不是口号,是一种探索与实践.通过多年的教学实践,笔者发现教学要根据物理学科特点,激发学生兴趣、鼓励学生探究,从每一堂课入手,精心组织,从而获得高效课堂. |