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| 根据应用文写作特性，提高教学效果 | |
| 引用本文： | 赖敏艳.根据应用文写作特性，提高教学效果[J].福建职业与成人教育,2007(2):38-38. |
| 作者姓名： | 赖敏艳 |
| 摘 要： | 如何突破当前应用文写作教学仍由教师唱主角的“讲授型”模式，根据应用文写作的特性，提高学生学习应用文的兴趣，发挥学生的积极性、自觉性和主动性，增强应用文写作教学效果？笔者结合教学实践，谈谈自己对应用文写作教学的探索。第一段] |
| 关 键 词： | 应用文写作教学 写作特性 教学效果 学生学习 教学实践 自觉性 讲授 主角 |
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