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| 帮助学生攻破“偏题关” | |
| 引用本文： | 谭新华.帮助学生攻破“偏题关”[J].湖南教育,1996(6). |
| 作者姓名： | 谭新华 |
| 作者单位： | 湖南三师附小 |
| 摘 要： | 在长期的作文教学中,我发现学生作文常常偏题、跑题,究其原因,大多是由于抓不住“题眼”,不明确题目的内涵造成的。对此,我尝试从抓住“题眼”、弄清命题的意思入手,帮助学生攻破“偏题关”。 有些作文命题,文字简单抽象, |
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