诱发学习动机激发学习情感——试论数学教学过程中的认知动因教学策略

认知动因教学策略的实质是让学生保持在最佳的学习状态。文章结合数学教学过程中的认知动因教学策略,阐明了诱发学生学习动机,激发学生学习情感的具体措施。