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| 超越“初感”——例谈经典散文的教学策略 | |
| 引用本文： | 汪洋.超越“初感”——例谈经典散文的教学策略[J].中学语文教学参考(初中生版),2014(1):24-26. |
| 作者姓名： | 汪洋 |
| 摘 要： | 受制于阅读素养与生活经历，不少学生对人教版初中语文教材中的一些经典散文——例如《背影》《端午的鸭蛋》《云南的歌会》等，不感兴趣。对这些散文的教学，要从尊重学生的“阅读初感”开始，以一定的策略引导学生细读文本，最终实现对阅读初感的超越。本文以笔者在“第一届‘语参杯’全国百佳语文教师颁奖典礼暨全国语文同课异构课堂展示研讨会... |
| 关 键 词： | 教学策略 散文 初中语文教材 阅读素养 尊重学生 生活经历 《背影》 引导学生 |