构建“绚丽多姿”的课堂教学结构 |
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引用本文: | 沈鹏.构建“绚丽多姿”的课堂教学结构[J].小学教学参考,2008(3):3. |
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作者姓名: | 沈鹏 |
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作者单位: | 江苏如皋市常青镇铁草小学,226535 |
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摘 要: | 在传统的语文课堂教学中,都是采取“教师讲、学生听”,“教师问、学生答”的教学模式。这样,造成了学生思维的狭隘、迟钝。因此,语文课堂教学中,教师要注意激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极主动性.运用各种新颖生动的形式,使学生学得主动活泼,个性得到充分发展。总的一句话,要让课堂成为学生活动的乐园,从而减轻学生负担,全方位提高他们的素质。
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关 键 词: | 课堂教学结构 语文课堂教学 学生思维 积极主动性 教学模式 学习兴趣 学生活动 学生负担 |
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