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| 精彩课堂，让“探究”作主 | |
| 引用本文： | 陶建平.精彩课堂，让“探究”作主[J].数学教学通讯,2008(10). |
| 作者姓名： | 陶建平 |
| 作者单位： | 江苏锡山高级中学,214154 |
| 摘 要： | 课堂是学生间的有效合作，师生间的科学对话，学生在学习中寻找未知的场所，学生是学习的主人．本文结合教学实践，探求如何抓住课堂即时生成的资源，把握好时机，引导学生深入探究，发展能力，让课堂生机勃勃． |
| 关 键 词： | 疑惑处 兴奋处 分歧处 创新处 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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