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| 语文教学文本阅读的思考 | |
| 引用本文： | 吴红芳.语文教学文本阅读的思考[J].中学语文(读写新空间),2014(15):54-55. |
| 作者姓名： | 吴红芳 |
| 作者单位： | ;1.河北保定市保定师范附属学校 |
| 摘 要： | <正>阅读是一个获取信息的思考过程。语文阅读教学中的文本阅读活动则是指师生从文本中接受它要表达的意义,与作者在语境中进行沟通对话,在作品中的作者意与作品外的读者意之间架起情感的桥梁,实现文本意向个体认知和精神涵养的积极转化。那么语文文本阅读教学应该关注什么?如何走进文本呢?一、读懂作者:接受文本,走进作品的灵魂(一)读背景生活是艺术的源泉,时代是作品的土壤。阅读任何文本,都要看看文本所处的社会背景、文化现状、生活 |
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