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| 浅谈如何提高小学科学实验教学的有效性 | |
| 作者单位： | ;1.乌鲁木齐市第93小学 |
| 摘 要： | <正>科学实验可以激发学生对科学的兴趣,使抽象的内容通过实验直观化。然而小学生年龄尚小,在开展实验教学中存在着一些不科学的习惯,影响了实验教学的推进,造成了实验教学的低效。一、小学科学实验教学低效性现状在当前的小学科学实验教学中,存在着以下几种情况值得我们关注:1.实验重视度低对于只有十来岁的小学生而言,实验只是一个"好玩"的游戏,他们还没有真正地认识到实验的意义,在实验中他们的参 |
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