作文教学中学生创造性思维的培养

作文教学是综合语文学科的各种能力,是培养和提高思考表达能力的重要一环,是由感知到内部语言(加工酝酿),再到外部语言的心理过程,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物、表达思想感情的高级思维活动,它非常有利于学生创造思维的培养。但是在日常的作文教学中司空见惯的是,教师往往是从内容到形式都统得太死,过多的框框直接导致了学生思维的模式化,使学生的作文就像是纸上谈兵,玩弄文字技巧,不能使他们真正表达自己的思想、感情、品德、人生观和价值观。这种虚拟状态的教学模式,使学生作文脱离了生活,也远离了创造。