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| 教学是落实课程标准的主要途径——课程标准(2011年版)“教学建议”解读 | |
| 引用本文： | 王有鹏.教学是落实课程标准的主要途径——课程标准(2011年版)“教学建议”解读[J].中学政治教学参考,2012(35):17-18. |
| 作者姓名： | 王有鹏 |
| 作者单位： | 山东省临沂实验中学 |
| 摘 要： | 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称"2011年版新课标")在"教学建议"部分变动很大,实验稿原来只有4条建议,2011年版新课标把第1条建议变成教学建议的前言,之后还有5条建议。这些教学建议,体现了课程改革的理念和要求,体现了思想品德课程性质的要求,体现了思想品德学科的教学原则,也体现了学生身心发展以及思想品德形成和发展规律的要求。教学建议强调:"教学是落实本标准、达成思想品德课程目标的主要途径和基本环节。"因此,思想品德教师应该认真学习和领会2011年版新课标的教学 |
| 关 键 词： | 课程标准 思想品德形成 教学建议 思想品德教学 新课标 思想品德课程 主要途径 课程目标 教学目标 引导学生 |
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