聋校教学康复专用仪器设备配置标准解读——聋校教学康复专用仪器设备配置原则及内容 |
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引用本文: | 黄昭鸣,卢红云,周红省.聋校教学康复专用仪器设备配置标准解读——聋校教学康复专用仪器设备配置原则及内容[J].现代特殊教育,2010(4):34-36. |
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作者姓名: | 黄昭鸣 卢红云 周红省 |
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作者单位: | 1. 华东师范大学言语听觉康复科学研究院,200062 2. 上海闸北区民办小小虎幼稚园,200062 |
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摘 要: | 2007年2月,教育部颁布了我国《聋校义务教育课程设置实验方案》,在其课程设置原则中指出:‘课程设置要按照聋生身心发展规律,积极开发潜能,补偿缺陷,增设具有聋教育特点的课程,注重发展聋生的语言和交往能力。”该方案科学地、有针对性地提出了“积极开发潜能,补偿缺陷”的主要原则。这对于推动我国聋教育的发展具有重要的理论与实践指导意义。
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关 键 词: | 仪器设备 配置原则 聋校 配置标准 课程设置原则 康复 教学 内容 |
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