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| 数学概念课的教学 | |
| 引用本文： | 宋惠娟.数学概念课的教学[J].广东教育,2001(9). |
| 作者姓名： | 宋惠娟 |
| 作者单位： | 广州市天荣中学 |
| 摘 要： | 对于数学概念课,很多学生都认为枯燥乏味,有些概念,老师反复讲了多遍,仍有部分学生弄不清楚.究其原因,一方面,是教师对概念的引入简单化,多采用灌注式;另一方面,教师忽视了学生的认知过程,使教师的教与学生的学不能协调地进行.如何进行数学概念课的教学?笔者试行了“情境-探索、总结-巩固、迁移“教学模式,取得了良好的效果.…… |
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