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| 以同读为舟,引领学生遨游书海 | |
| 引用本文： | 孟春.以同读为舟,引领学生遨游书海[J].小学教学研究,2015(8):22-23. |
| 作者姓名： | 孟春 |
| 作者单位： | 江苏常熟市报慈小学 |
| 摘 要： | <正>学习语文、提高文化素养,离不开阅读;培养审美能力、塑造健全人格,也离不开阅读。童年是人生的起步阶段,童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。《语文课程标准》指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做作业,多读书,好读书,读好书,读整本书。"那么,如何让我们语文老师成为学生书海遨游的领航人,如何让课外阅读这一重要阵地在提高学生 |
| 关 键 词： | 以同 阅读经验 领航人 个人生命 阅读面 阅读量 书海 良好阅读习惯 课程标准 新课标要求 |
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