|
|||||
|
|
| 彰显激励:把握现代学生评优的精神 | |
| 引用本文： | 姜玉华.彰显激励:把握现代学生评优的精神[J].现代中小学教育,2015(1):127. |
| 作者姓名： | 姜玉华 |
| 作者单位： | 南京市中华中学 |
| 摘 要： | 评优是现代制度化学校教育中的一种教育管理手段,它集中体现了现代管理的决策和控制职能。教育的核心理念和根本目的是"发展",学生评优改革的核心目标是更好地引领、促进学生发展——"发展性学生评优",是当代教育改革倡导和传播的学生评优新模式。一、评优目的适合学生发展众所周知,传统的"三好学生"评优,实际上是以"选择适合教育的学生"为目的,而多元评优则强调以创造适合学生发展的教育为评优的目的。通过评优了解学生各方面情况,发现潜能,激发积极性,预测发展可能性及将来发展方向,最 |
| 关 键 词： | 现代学生 当代教育改革 学校教育 将来发展 管理手段 现代管理 多元互动 学习动机 终结性评价 自我发展 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |