|
|||||
|
|
| 强化群体规范 促进班级管理 | |
| 引用本文： | 郭东萍.强化群体规范 促进班级管理[J].中国民族教育,2008(11):40-40. |
| 作者姓名： | 郭东萍 |
| 作者单位： | 上海市金山中学 |
| 摘 要： | 班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何,直接关系到学校教育教学目标的实现、质量的提高和学生思想、道德素养的形成。班级作为群体一旦形成,就需要一定的行为准则统一其成员的信念、价值观和行为,以保障群体目标的实现和群体活动的一致性,这种约束群体成员的准则就是群体规范。它确 |
| 关 键 词： | 群体规范 班级管理 行为准则 群体成员 教育教学 基本单位 学生思想 道德素养 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |