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| 多样学习,引领成长 | |
| 引用本文： | 杜燕华.多样学习,引领成长[J].新课程导学(上),2013(28):12. |
| 作者姓名： | 杜燕华 |
| 作者单位： | 江苏省海门市证大小学 |
| 摘 要： | 课改十余年以来,教育思想、教育手段、教育方式等都发生了巨大的变化,随着课改的稳步推行,教师如何跟上课改的理念,如何转变教育教学方式以适应新时代的要求,这样的问题显得愈来愈突出起来,是不是套上"创设情境—数学建模—解释运用—巩固练习"的路子就是走上新课改的康庄大道呢?在实际教学中,许多教师仍然沿袭传统教学的模式,教学过程也是"新瓶装旧酒",勉强套上课改的外衣 |
| 关 键 词： | 教学过程 学习 新课改 数学建模 教师 新时代 教育思想 实际教学 教学方式 教育方式 |
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