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| 校长应巧用“几何”原理 | |
| 引用本文： | 黄体国.校长应巧用“几何”原理[J].四川教育,2006(2):36-36. |
| 作者姓名： | 黄体国 |
| 作者单位： | 成都市高新区双河小学 |
| 摘 要： | 学校工作千头万绪，矛盾错综复杂，校长如何找准这团“乱麻”的“头”，理出“线”，绕成“团”？我的经验是：头脑清阻，思路清晰，抓好“点”、“线”、“面”、“体”。校长必须胸有全局，使“点”、“线”、“面”上的工作都服从、服务于学校发展这个“体”。 |
| 关 键 词： | 校长 原理 几何 巧用 “线” 学校工作 学校发展 “点” “面” “体” |
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