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| 提升古诗词文学素养为学生成才奠定基础 | |
| 作者姓名： | 朱绪心 |
| 作者单位： | 山东省莒南县坊前镇中心小学 |
| 摘 要： | 正俗话说:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",可见常常读背古诗词对于提高学生的古文的语感和文学素养有着重要的意义。在《语文课程标准》中明确注明了小学1~6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),并在附录中列出《优秀古诗词背诵推荐篇目》,国家对学生的古诗词素养的要求也有一定的提高。"不积跬步,无以至千里",语文教师不能仅仅教授课本上出现的有限的古诗词篇目,更应该注意在平时引导学生积累,在一个较长的时间内形成良好的古诗词学习氛围和习惯。一、创设诗词情境低年级的学生由于接触的古诗词有限,篇目只能由教师根据 |
| 关 键 词： | 古诗词 奠定基础 学生感受 学生成才 文学素养 引导学生 语文课程标准 学习氛围 语文教师 背诵 |
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