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浅谈作文写作
引用本文:侯海云.浅谈作文写作[J].成才之路,2009(23):43-43.
作者姓名:侯海云
作者单位:泗县新集高中
摘    要:一、明确写作教学目标 教师一定要有一个整体写作教学目标,让学生在作文能力方面有一个循序渐进的提高的过程。每次作文都应该有重点地训练一两项写作能力。让学生通过一次作文训练在能力方面有所提高。比如说。可以在一段时间内练习读后感的写法。不断提出优缺点,不断进步。

关 键 词:作文写作  教学目标  作文能力  作文训练  循序渐进  写作能力  读后感  学生
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