研究性学习课堂实践探索

“研究性学习”是一种学习方法，它可以改变学生的被动地接受知识的局面。而在农村中学，传统教育的方式还存在着，“研究性学习”的开展还有一定的障碍，如何使“研究性学习”落到实处，能让学生成为自主的学习主体，培养学生在语文课堂上主动地获取知识、应用知识、解决问题的能力。以这个为目标，进行“研究性学习”的课堂实践，并对此进行总结和反思。