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| 试谈地理课堂教学中艺术性与科学性的结合 | |
| 引用本文： | 潘培坤.试谈地理课堂教学中艺术性与科学性的结合[J].福建教育学院学报,2004(6):100-101. |
| 作者姓名： | 潘培坤 |
| 作者单位： | 永春一都中学 |
| 摘 要： | 教学的艺术性与科学性是艺术与科学关系在教学中的体现，是教学一体之“两翼”，既存在着区别，又相互联系，是和谐统一的。它们的区别在于：教学艺术与教学科学分属不同的领域，各具独特的内涵；教学艺术与教学科学的对象不同，教学科学以教学的“真”为对象，回答教学的本质与规律的问题，教学艺术则以教学的“美”为对象，回答教学的策略与技艺的问题； |
| 关 键 词： | 地理教学 课堂教学 艺术性 科学性 教学主题 教学构思 教学情境 教学风格 |
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