质疑:巧用“金钥匙” 开启“心智锁”——初中《历史与社会》的课堂有效提问的实践初探 |
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引用本文: | 王金芳.质疑:巧用“金钥匙” 开启“心智锁”——初中《历史与社会》的课堂有效提问的实践初探[J].教育教学论坛,2010(23). |
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作者姓名: | 王金芳 |
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作者单位: | 浙江省开化县第一初级中学,浙江,开化,324300 |
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摘 要: | 课堂提问是教学中不可或缺的一个重要环节,是启迪学生思维、传授基本知识、控制教学过程、进行课堂反馈的一个重要手段,本文就问题的设置、课堂提问的形式、课堂提问的调控策略等方面阐述如何设计课堂提问,启迪学生的心智,引导学生获得新知。
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关 键 词: | 课堂提问 设计问题 形式 调控策略 |
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