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| 提升机制专业本科教育质量方法的探索 | |
| 引用本文： | 殷宝麟,姜国栋,刘桂珍,于峰,于影.提升机制专业本科教育质量方法的探索[J].黑龙江科技信息,2012(2):209. |
| 作者姓名： | 殷宝麟 姜国栋 刘桂珍 于峰 于影 |
| 作者单位： | 佳木斯大学机械工程学院,黑龙江佳木斯,154007 |
| 基金项目： | 佳木斯市2009年度社会科学重点科研课题 |
| 摘 要： | 本文通过研究国内外多所高等院校机制专业培养方案中各类课程的比重,剖析了理论教学与实践教学过程中的差异。鉴于机制专业本科教育的延续性和工程实践性,提出应合理分配各类课程在培养方案中的比重,积极拓展和夯实所在学科领域内的知识基础,激发其继续学习的动力,从而提升教育质量,使培养出来的本科生能更好地适应将来的工作或科学研究。 |
| 关 键 词： | 机制专业 本科教育 教育质量 实践教学环节 |
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