推动自我管理 实现两个转变——合学教育系列(12)

在推动合作学习的实践中，必须引导学生积极主动地进行自我管理，以及自我管理基础上的独立学习。然而，应试压力之下来自家长和教师过多的直接管理，极大地挤压了学生本人自我管理的空间。我们感到，推动自我管理，实现“两个转变”已经迫在眉睫。