融入数学知识学习的综合与实践教学探索——以1～2年级“珍惜时间”主题活动为例

综合与实践领域下的主题活动不论是否进行跨学科教学，教师都应立足学科本质，贴近学生需求，让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，形成和发展核心素养。