“互联网+”教育背景下土木工程检测类课程教学改革——以建筑工程结构检测课程为例

本文分析建筑工程结构检测课程的特点与现状，阐述“互联网+”教育背景下土木工程检测类课程教学策略，紧跟建筑行业热点重构教学内容并融入课程思政，实施“双线驱动，三阶六环”教学模式推进整体教学，借助在线平台对学生开展多维度、多层次综合评价，并阐述了教学成效。