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| "大双语"教育观的理论与实践 | |
| 引用本文： | 赵骥民,程耀忠."大双语"教育观的理论与实践[J].教育与职业,2010(29). |
| 作者姓名： | 赵骥民 程耀忠 |
| 摘 要： | 当前,双语教学在我国教育领域存在不同形态,如基础教育双语教学、国际学校双语教学、高校双语教学、高校双语师资培养、基础教育双语师资培养和英语教学.不同形态双语教学之间既有紧密联系,又有诸多差异.笔者认为,在对待上述不同形态与层面双语教学时,应秉持"大双语"教育观,以一种整合的思维来思考和反思双语教学,整合各种双语教学资源,优化双语教育环节,推进双语教学健康、快速、持续发展. |
| 关 键 词： | 双语教学 大双语 整合 |
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