| 振衰起弊习行经济——颜元实学教育思想解析 |
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| 引用本文： | 于建福,武薇. 振衰起弊习行经济——颜元实学教育思想解析[J]. 高校教育管理, 2010, 4(5): 77-82 |
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| 作者姓名： | 于建福 武薇 |
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| 作者单位： | 1. 国家教育行政学院,北京,102617
2. 北京师范大学,教育学部,北京,100875 |
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| 摘 要： | 颜元以习行之学为理论基础与实现途径,形成＂实文、实行、实体、实用＂的实学教育思想体系,开经世济民之新,担负振衰起弊的历史重任。颜元以培养＂通儒＂与＂专才＂相结合的＂实才实德之士＂为教育目的;主教漳南书院,将＂三事＂、＂六府＂、＂三物＂的＂事物之学＂注入了时代精神,渗透了西学要素;以＂主动＂、＂习行＂为主要教学方法,批判虚妄不实之偏和空疏无用之风,将经世致用思潮推向了新的高度,体现划时代的历史价值,在当代社会仍具有积极的借鉴意义。
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| 关 键 词： | 颜元 实学教育思想 漳南书院 习行之学 |
Reinvigorate the Nation's Economic Recovery and Govern the Country to Help People:An Analysis of Yan Yuan's Thoughts on Real Learning |
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| YU Jian-fu,WU Wei. Reinvigorate the Nation's Economic Recovery and Govern the Country to Help People:An Analysis of Yan Yuan's Thoughts on Real Learning[J]. Journal of higher Education Management, 2010, 4(5): 77-82 |
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| Authors: | YU Jian-fu WU Wei |
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