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| 数字文化素养——小学信息技术教育总目标的再定位 | |
| 引用本文： | 王继华,吴向东.数字文化素养——小学信息技术教育总目标的再定位[J].教育信息技术,2014(10):11-12. |
| 作者姓名： | 王继华 吴向东 |
| 作者单位： | 华南师范大学附属小学,广东广州,510631 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十二五”规划课题《儿童数字文化创作课程实验与小学信息技术课程发展的研究》(课题批准号11JXZ006)的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 本文从国家课程设置和实践中出现的问题的角度，对小学信息技术教育的总目标定位为信息素养提出了质疑，然后根据亲身的和一些同行的实践，从小学生的能力、亚文化和“文化一技术”一体的儿童数字文化创作课程等方面，试图论证小学信息技术的总目标是包含了信息素养的数字文化素养，并给出了数字文化素养的定义。 |
| 关 键 词： | 信息素养 数字文化素养 小学信息技术教育 |
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