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| 教师的心理冲突与调适 | |
| 引用本文： | 赵秀霞.教师的心理冲突与调适[J].河南教育,2005(8):37-37. |
| 作者姓名： | 赵秀霞 |
| 摘 要： | 影响教师心理健康的因素有很多,下面几种心理冲突尤其明显。一是角色的自我冲突。长期以来,人类灵魂工程师的角色定位赋予教师太多的使命和责任,教师不愿或不敢让学生看到自己的缺点和脆弱的一面,从而导致难以和学生坦然相处。二是“表率”与常人的冲突。古人云“学高为师,德高为范”,言外之意,教师不仅要有渊博的知识这一必备的职业素质,更是学生的榜样和表率,是道德的化身。正是这种规范化、标准化的社会期望导致教师往往以典范自居、以清高为美,过于严格要求自己,不随意外露自己的思想和情感。其实,教师也生活在现实社会中,也有普通人的… |
| 关 键 词： | 教师 心理健康 心理调适 角色定位 职业素质 |
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