英语电影在留守儿童英语教学中的应用探析

在留守儿童的课程学习中，英语相对于语文、数学而言，有其相对的特殊性，留守儿童的英语教学常常因为课后得不到及时巩固而效率低下。本文从分析留守儿童学习现状入手，引入电影辅助英语教学，在具体教学环节中，按照先选定主题后进行电影选材、编辑加工以及开展“视、听、说、读、写”立体化教学模式展开英语教学。实践证明，该方法能取得良好的教学效果。