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浅谈初中数学例题教学的问题设计策略
作者姓名:邓子华
作者单位:浙江省长兴县小浦镇中学
摘    要:数学课堂教学离不开例题的教学,例题是揭示解题思路和方法的载体,更是发展学生“四基”的平台。文章从几种常见的误区谈起,从例题教学中问题设计及应对策略两方面入手,力求提高数学课堂的有效教学。

关 键 词:例题教学  教学误区  问题设计  策略
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