摩擦力的探究教学 |
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引用本文: | 陈信余.摩擦力的探究教学[J].中学理科,2005(6):35-36. |
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作者姓名: | 陈信余 |
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作者单位: | 广东省增城市教育局教研室,511300 |
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摘 要: | 摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力三种.中学主要学习静摩擦力和滑动摩擦力.摩擦力的教学包含了丰富的探究内容,如,(1)静摩擦力的大小是一个恒定的力吗?(2)静摩擦力的取值范围是由什么来决定的?(3)怎样来求解摩擦力的大小?(4)静摩擦力的方向如何确定?(5)滑动摩擦力的大小与什么因素有关?(6)滑动摩擦力的大小与哪些因素有什么样关系?等等这些都可以设计成探究教学.学生在初中学习了这部分内容,所以对摩擦力有一定的了解,设计探究时可以考虑学生的原有知识,以便激发学生的学习兴趣、调动学生的学习热情,使探究更加顺利地进行.下面我们分五个层次对摩擦力进行探究.
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关 键 词: | 静摩擦力 探究教学 滑动摩擦力 学习兴趣 取值范围 原有知识 学习热情 学生 教学包 |
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