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| 如何提高幼儿学歌词的兴趣 | |
| 引用本文： | 李芹.如何提高幼儿学歌词的兴趣[J].山东教育,2002(36):31-31. |
| 作者姓名： | 李芹 |
| 摘 要： | 歌词是经过艺术加工的文学语言，是构成音乐形象的“物质”基础。幼儿年龄小，无意注意占优势，兴趣容易转移，形象思维占主要地位。为此，需要歌词教学形式上要多样化，内容上要形象化、趣味化，始终体现“动”的教学设计原则。１．以舞蹈表演的形式好动是幼儿的天性，在歌词教学中，我先将歌词改成口语对白，再根据歌曲的内容创编一些舞蹈动作。如在《学做解放军》的歌词教学中，我加上了正步、瞄准、行军礼等动作，以舞带词，让孩子边读边表演，有时歌词孩子忘了，但连贯的表演动作会帮他们想起来。２．利用配乐诗朗诵的形式上好音乐课也… |
| 关 键 词： | 歌词教学 学习兴趣 幼儿教育 教学设计 教学方法 |
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